公民社会知识（公民的知识体系图）

公民社会和第三部门是什么关系

这些定义归纳起来可分为两类：一类建立在国家和社会的二分法基础上，公民社会在此指独立于国家但又受到法律保护的社会生活领域及与之相关联的一系列社会价值和原则。

公民社会组织就是这种契约性整合的组织载体。公民社会组织是各种非政府（NGO）和非营利（NPO）组织的总称，又被称为“第三部门”。

在不同的国家，第三部门有不同的称谓，如：“独立部门”、“非营利组织”、“非政府组织”、“志愿者组织”、“慈善组织”、“免税组织”、“公民社会组织”等等。

三部门是相对于政府、企业而言的非政府、非营利的社会组织和团体，它扎根于“市场失灵”和“政府失灵”的社会生活领域，在社会的运行中发挥着无可替代的作用，成为西方公民社会的重要特征之一。

由于强调的角度与重点不同，对于非营利组织，国际上有不同的称谓，如“第三部门”、“独立部门”、“慈善组织”、“志愿者组织”、“免税组织”、“非政府组织”、“公民社会组织”等。

“非政府组织”，在现实当中还演绎出接近50种不同称谓，如第三部门、非营利组织、公民社会组织、独立部门、慈善部门、志愿者部门、免税部门、草根组织等等。我国根据特定目的形成的习惯代称是“民间组织”。

创建文明单位文明知识题库

文明单位是群众性精神文明创建活动的重要组成部分，是指工作成绩突出、经济效益和社会效益显著，干部群众文明素质较高，三个文明建设协调发展的先进单位。

全国文明城市知识篇 什么是全国文明城市？ 全国文明城市是反映城市社会文明水平的综合性荣誉称号。

为了体现竞赛的公正性，主办单位及相关工作人员不参加本次竞赛活动。 文明城市是( )A、物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和城市文明程度较高的城市。

创建全国文明城市是一个综合性工程，涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等各个领域的工作。

谁能帮我找找关于中国公民教育方面的知识?

1、受教育权包括两个基本要素：公民均有上学接受教育的权利；国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。

2、中学生公民意识教育的培养的途径和方法 由于中学生在公民意识方面最大的问题就是不能在行动中体现出应有的素质，理论和实践脱节，知行不统一。

3、《中华人民共和国义务教育法》共八章六十三条，分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任和附责八个部分。

4、强化公民教育，培养公民意识。在传统应试教育观念的影响下，思想政治教育课主要以知识掌握为导向，教学中强调单纯灌输，从而忽视了学生人格的培养与公民意识的养成。

5、．在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。

“公民”与“国民”“公民”与“人民”

公民和人民的区别：公民指具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。公民意识与臣民意识等相对，指一个国家的民众对社会和国家治理的参与意识。公民政治权利是指公民依法享有参与国家政治生活的权利。

国民、公民和人民的区别：①人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。

按理讲，人民就是公民，应该统一，这样有利于同世界各国法律相衔接。公民社会 “Civil Society”一词在国内有三种不同的译名，即“公民社会”、“市民社会”和“民间社会”。

范畴不同：公民是与外国人相对应的法律概念，人民在不同历史时期有不同内容。现阶段，人民是指全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。范围不同：我国公民范围比人民范围更广一些。