我国职称工作的发展历史（我国职称制度经历了几次改革）

我国现行的职称制度是从哪年开始执行,是什么样的制度

1、我国现行的、以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度，建立于1986年，至今大致经历了三个改革发展阶段。

2、我国现有的职称源于建国初期的职称的名称，后来职称的含义逐渐发生了变化。1979年以后，职称逐步演变成区别专业技术人员的专业技术水平或学识水平，工作能力和工作成就的等级称号。

3、长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

4、据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性。

5、我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的，对调动广大中小学教师的积极性，提高中小学教师队伍的整体素质，促进教育事业的发展，发挥了积极作用。

6、国家职业证书制度1994年开始发。1994年起，开始实施国家职业资格证书制度，以职业活动为导向，以职业能力为核心，大力开展职业技能鉴定工作，初步建立了由初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级构成的国家职业资格体系。

什么是职称以及职称评审的作用

职称的概念：职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号，是对专业技术人员的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

我国的职称制度起源于何时?具体说说政工制度的历史

1、年代初，全国一统的专业技术人员五级职称制度重新确立，职称评定全面展开。到1983年底，共有590万专业技术人员。94000人（6%）具有高级职称，135万（27%）具有中级职称，432万（77%）具有初级职称。

2、职称制度是改革开放以后的产物，是我国人事管理制度的重要组成部分，更是人才评价的重要手段。改革开放以来，确切是从1986以来，职称制度逐步迈入科学化、规范化、正常化轨道，在人才评价方面起到了举足轻重的作用。

3、我国现有的职称源于建国初期的职称的名称，后来职称的含义逐渐发生了变化。1979年以后，职称逐步演变成区别专业技术人员的专业技术水平或学识水平，工作能力和工作成就的等级称号。

中国的职称等级制度是如何排列的?

1、国家各相关机构将对应的技术等级详细分成13级：1-4级对应正高级，5-7级对应副高级，8-10级对应中级，11-13级对应初级。

2、副排级、排级、副连级、连级、副营级、营级、副团级、团级、副师级、师级、副军级别、军级、副大区级、大区级、中央军委级（胸前有七排资历）。

3、我们一般说职务，职称是专业的一种认定，那么就是最高正国级、副国级，依次类推正副省部级、正副地市级、正副县处级、正副乡科级。

职称评聘是什么意思

问题四：教师职称评聘中循环教学是什么意思 通常指中小学各个学科的任课教师，依据大纲和教材要求，从低至高依次进行各个年级的教学过程。 问题五：职称评审和岗位聘用结合什么意思 现在的职称是评审和聘用分开。

所谓考职称，只是指如经济、统计、会计等相关专业的职称评审必须先通过国家统一组织的考试，而政工、工程系列却并无要求。

如何被聘 “评”是指你是否有这样的资格和能力；“聘”是指用人单位是否需要相应级别的工作人员。

①专业技术资格考试（“以考代评”：指专业技术资格采取考试的形式代替原有的评审办法来获得。

随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。

上海高校教师职称2015年评审条件?

高中和职业高中教师具有大学本科毕业以上学历，须取得一级教师资格5年以上；初中及职业初中要具有大学专科毕业以上学历，并取得中学一级教师资格5年以上。 计算机条件 熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

承担五年以上副高职务工作。教学成绩卓著。发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。

学历、资历条件 获得硕士学位，从事教学工作2年以上；或具有大学本科毕业以上学历，取得助教资格4年以上。网上查不到的学籍要办理学*历的认证哦，最快可以通过启 征*网办理这个的。

职称评审要求有专业技术职务评审、教师资格证书评审、高校教师聘任制度等。专业技术职务评审：专业技术职务评审是指对具有相应学历、工作经验和职称标准的人员进行职称评审。

外语条件。具备下列条件之一：（一）掌握一门外国语。参加全国职称外语B级及以上考试，成绩达到60分及以上。（二）获得硕士及以上学位。（三）申报评审高校艺术和体育专业教师资格的成绩可放宽到40分以上。计算机条件。