教室专业知识结构（教室的专业知识结构）

当老师应该具备什么知识结构

(一)钻研和组织教材的能力 教师要上好课，必须事先要备好课。

(1)精深的专业知识。这是教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的必备基础。

现代教师应该具备的知识结构：从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个方面，本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。

一个合格的教师应该具备哪几个方面的知识1 一名合格教师应具备广博的知识、教育科学理论修养、良好的语言表达能力、教学研究能力、较高的职业道德修养。

简述教师合理的知识结构

1、当老师应该具备的知识结构总体上是：教师职业的本专业知识和复合型知识的统一。主要包括自然科学、社会科学和人文科学。能力结构方面应该做到基本能力和特殊能力相结合。

2、教师专业知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。(1)本体性知识，这是指教师所具有的任教学科的知识。(2)条件性知识。主要是指教育必须具备的教育学和心理学的知识。

3、教师的知识结构主要包括：本体性知识；指教师所具有的特定的学科知识。条件性知识；指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。

4、现代教师应该具备的知识结构：从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个方面，本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。

中学教师专业能力的基本结构

(3)组织管理能力 教师面对班集体进行教育工作，其组织管理能力必然会影响到教育教学工作的进行。

简述教师应具备的专业能力：具备先进的培训理念和一定的科研能力等等。有高尚的师德、高超的教育方法和教学艺术、良好的心理素质和身体素质。渊博的学识和学科专业知识。要具备较强的组织管理能力和方法与技能。

(1)精深的专业知识。这是教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的基础。教师为了出色地完成教学任务，必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和研究方向。