象征性知识（象征性的含义）

白色的寓意和象征性

1、白色的象征意义1 白色寓意着公正、纯洁、端庄、正直、少壮、超脱凡尘与世俗的情感。白色代表纯洁，象征着圣洁优雅。西方国家一般都爱好白色。 尤其信奉白色。

2、白，象征着无比的高洁、明亮，在森罗万象中有其高远的意境。白，代表着纯洁。荷塘中莲花朵朵，清纯素雅，蕴意着出污泥而不染的高洁；洁净剔透的白玉，蕴润着纯洁，有如君子之风。品德的恪守，犹如净白的花朵与白玉。

3、白色代表什么寓意 在许多文化中，白色象征着纯洁，清白与神圣，但是在中国日本及印度，依照传统，白色却标志这死亡与服丧(欧洲人也曾有一段时间穿着白色丧服)。

具有象征意义的事物举例

1、举几个具有象征意义的事物1 以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。

2、狼：狼可以象征心中害怕的各种东西，尤其是被人认为是的，攻击性的，破坏性的。可能一个人害怕的是非理性的或来自童年创伤经验（如恋母，恋父情节）本能压抑的结果。熊：在西方人的梦里，胸的象征意义与我们的有些不同。

3、，莲花：出污泥而不染，为花之君子，是高雅纯洁的象征（如周敦颐的《爱莲说》）；在某些诗词中还是爱情的象征，因“莲”与“怜”同音，是情的意思（如南朝乐府《西州曲》）。

4、梅兰竹菊”四君子，自古以来在中国人的心目中，都是高洁的象征。梅花，又名“五福花”，是中国传统名花，也与松、竹合称为岁寒三友。她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。

古代教育的象征性

古代社会教育的象征性指的是，教育是区分社会地位的象征，能否接受教育以及接受什么样的教育取决于一个人的社会地位。刻板性则是指教育方法和学习方法比较死板，缺乏灵活性和创新性。

教育的阶级性十分显著。统治阶级享有教育特权，统治阶级内部也层次不同，被统治阶级没有特权，奴隶被剥夺了受教育的权利。道统性突出。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。专制性明显。

第三点是教育的阶级性出现并不断强化；第四点是古代教育具有道统性，专制性，刻板性和象征性；第五点是古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的教育体系结构。

(1)道统性。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。(2)专制性。教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。