所学的不只是知识（学到的不仅是知识,更多的是做人）

大学不是学知识,是学思维。这句话对吗

如今，知识更新迭代的速度越来越快，我们学的知识过时的速度越来越快。因此，我们学知识，不仅仅只是学知识而是要学思维。要有属于自己的一套学习思维，只有这样，才有可能，在竞争中快人一步。

耶鲁大学第22任校长理查德·莱文就说过： “真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”斯坦福大学的卡罗尔·德韦克教授就认为，教育应该是让孩子学会成长型思维。

谈学习学会思考比知识更重要 “中学阶段，你们的学习主要是为考试准备的，记忆、背诵占用了你们太多的时间，而用来培养思考能力的时间却少之又少。

高中与大学有什么不同

1、课余时间不同 大学：大学生的课外时间很多，尤其是文科生，有的时候半天半天的没有课。高中：高中生课外时间很少，连早自习和晚自己有时候都会成为正式课堂。

2、其次，学习方式也有所不同。在高中，学生通常被要求按照老师的要求学习，而大学更加注重自主学习和研究，鼓励学生独立思考和发展自己的观点。第三，考核方式也存在差异。

3、大学和高中有很多不同之处。以下是一些主要的区别： 学业要求：大学的学业要求比高中更高，大学的课程更加深入和专业化，需要更多的学习和研究。

4、管理模式不同 大学更侧重于自我管理。大学与高中最明显的区别之一就在于二者在管理模式上存在差别，大学的管理模式更加自由，更注重学生本人的自律性，更加强调学生本人的自我管理。

斯坦福教授:教育的意义并不是学一大堆知识,而是学会一种思维

斯坦福大学的卡罗尔·德韦克教授就认为，教育应该是让孩子学会成长型思维。成长型思维 是 卡罗尔·德韦克教授 在 《终身成长》一书中提出的概念。

我在这里并不是说让孩子学习知识是错误的。 而是说我们将教育的重点如果放在让孩子学一堆知识，而不以思维教育为重点是错误的。

教育的目的不是学会知识，而是学会一种思维方式，这句话是非常正确的，而且大家也确实应该在接受教育的时候学习思维方式。如果教育只能够给大家传授相关的知识的话，那么相信大家也就没有办法获取更好的学习方式了。

就像Wallace在演讲中说到的：教育的目的不是学会知识，而是学习一种逻辑思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。

美国斯坦福大学教授罗尔德韦克提出了这样一个概念 “成长型思维” ，她指出， 人的思维分“固定型思维”和“成长型思维”。

教育孩子的终极意义是帮助他们成为自主、独立、有创造力的个体，适应并积极参与社会生活。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子的思维能力、人际交往和解决问题的能力，以及创新和创造的能力。

解释一下教育为什么不是仅仅获得知识

1、教育不是仅仅获得知识，特分以下几个层次分述，从教育的目的看，生活教育为第一步，“德行教育”是第一要务 显然，教育的目的是最终要对被教育者发生作用，使之能在生活、学习、工作中正常化并有所突破，有所建树。

2、而教育的作用，是多方面的，绝不仅仅只是知识的传承这么简单。教育基本上从有人的时候就已经存在了，原始社会时期的人，他们的教育肯定是首先要学会怎么在恶劣的自然环境中生存下去。

3、教育的目的不是学会知识，而是学会一种思维方式，这句话是非常正确的，而且大家也确实应该在接受教育的时候学习思维方式。如果教育只能够给大家传授相关的知识的话，那么相信大家也就没有办法获取更好的学习方式了。

4、需要指出的是，大学学习的价值不仅仅体现在所获得的知识和技能上，还包括培养学生的思维方式、学习能力和终身学习的意识。大学教育为学生提供了一个学术和成长的环境，但最终的学习成果取决于个人的努力、兴趣和积极参与。

5、因为他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

6、教育，到底是为了什么？以前我对教育的理解：教育就是老师教，学生学。以获取知识为目的，而且学习没有不辛苦的。学生要有吃苦的精神，否则是学不好的。

教育的本质——不只是为了获取知识

教育的本质是通过知识、技能和价值观的传授和发展，来促进学生的全面成长和个人发展。

教育的本质是促进个体全面的成长和发展。它不仅仅是传授知识，更包括培养品德、提升技能、发展才能和塑造人格。

教育的本质是为了培养人的全面发展和提高人的素质。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的能力、品格和态度，使其具备成为自己的才能和潜力的发展和运用的能力。

就像Wallace在演讲中说到的：教育的目的不是学会知识，而是学习一种逻辑思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。

以前我对教育的理解：教育就是老师教，学生学。以获取知识为目的，而且学习没有不辛苦的。学生要有吃苦的精神，否则是学不好的。

综上所述，教育的本质是多方面的，涵盖了知识传授、思维培养、人格塑造、社会化、个性发展和终身学习等多个方面。通过这些方面的综合教育，学生能够全面发展，为未来的生活和工作做好准备。

人要不断的学习才能丰富更多知识

1、不断学习可以帮助我们保持竞争力：在今天的世界中，知识和技能的发展速度非常快，只有不断地学习才能跟上潮流，保持竞争力。

2、冰冻三尺非一日之寒。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3、正如朱熹所说的：问渠哪得清如许，为有源头活水来。出自《观书有感二首》，这是南宋大学问家朱熹的组诗作品，主要是说只有读书，才能保持思想的活跃与进步。人们在读书后，当指从书中不断汲取新的知识。

4、开拓视野和增长知识：学习可以使人们开拓视野，了解更多的知识和信息，从而提高自己的认知水平。这对于扩展人的思维和视野，增强个人能力，提高自我价值有着重要的作用。

5、只有在不停的学习的情况下慢慢的积累，才能够得到财富。所以这就要求我们要不断的学习，不断的积累知识，以便有一天能够让它发挥出最大的作用。我们只有不断的学习，储存知识，不断的输入，才有输出。